Carlos Hervás-Gómez

Doctor en Pedagogía por la Universidad de Sevilla. Actualmente es Profesor Titular de la Universidad de Sevilla, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa. Es miembro del Grupo de Investigación Didáctica (GID): Análisis Tecnológico y cualitativo. Código de grupo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía: HUM-0390. Miembro de Comités Editoriales (Editorial Board): European Journal of Educational Research (http://www.eu-jer.com/); International Journal of Educational Methodology (http://ijem.com/); Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education (http://www.estej.com/); y The European Educational Researcher (http://www.eu-er.com/); y Psychreg Journal of Psychology (PJP)(https://www.pjp.psychreg.org/editorial-board/). Sus líneas de investigación atienden a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de metodologías activas e innovadoras, centrándose en inteligencia artificial aplicada a la educación, robótica educativa, impresión 3D, aprendizaje ubicuo y móvil, gamificación, socrative. URL: (https://prisma.us.es/investigador/1970