Transformación digital en la universidad: del texto escrito al podcast

La transformación digital en la universidad constituye un cambio estructural que trasciende la incorporación de tecnologías, al replantear las prácticas de enseñanza y aprendizaje. En este proceso, la lectura se redimensiona al integrar múltiples formatos, desde el texto escrito hasta el podcast, que exige competencias específicas de comprensión crítica. La investigación propone una estrategia de transformación digital que articula acciones para promover la lectura en entornos hipermediales, con énfasis en el podcast. Dicha estrategia se estructura tres fases: gestión de información, análisis crítico y producción de conocimiento, con el fin de fortalecer la integración de estudiantes, docentes y recursos digitales como un sistema interconectado e innovador. La propuesta se validó mediante el criterio de especialistas, lo que reveló que esta contribuye a reducir brechas digitales, promover la alfabetización hipermedial y reconocer la lectura de textos digitales como un eje central de la transformación educativa en la era digital.