Trabajos de los eventos
La investigación científica se ha transformado drásticamente con el advenimiento de herramientas digitales, que han mejorado la eficiencia en la recopilación y análisis de datos. Sin embargo, estas tecnologías no están igualmente distribuidas, lo que genera importantes desigualdades que proporcionan un problema social significativo. El objetivo de este trabajo es identificar las insuficiencias que obstaculizan la participación equitativa en las investigaciones educativas; y a su vez, proponer estrategias para mitigar estas desigualdades.
La educación abierta (EA) significa hacer la educación más inclusiva y al alcance de todos, garantizando que, con el soporte de las tecnologías, los conocimientos lleguen a todos los que los necesiten, puedan ser aprovechados completamente, cuando y como se desee, y puedan ser recreados, transformados y compartidos. Por su parte, la ciencia abierta (CA), se articula a través de varios componentes como el Acceso Abierto, Datos Abiertos, Evaluación Abierta, Infraestructura Abierta, Ciencia Ciudadana, Políticas de Ciencia Abierta y la EA.
En Cuba se ha incentivado la transformación digital de sector educativo. Sin embargo, en el estudio exploratorio reveló dificultades en la integración del aula tecnológica digital como instrumento mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje. De ahí, que el objetivo del artículo sea proponer postulados e ideas que guíen dicha integración. El estudio del estado del arte permitió identificar las características del fenómeno. El diagnóstico evidenció deficiencias desde el punto de vista didáctico y cognitivo.
En la era digital actual, la ciberseguridad se ha convertido en una prioridad para las Instituciones de Educación Superior (IES) debido a la creciente dependencia de la tecnología. la ciberseguridad es crucial para garantizar la integridad, confidencialidad y disponibilidad de la información, así como la continuidad de las operaciones académicas y administrativas. El presente trabajo tiene como objetivo el diseño de un programa de superación profesional para fortalecer las competencias digitales de ciberseguridad en la educación superior.
Las competencias informacionales se han convertido en los pilares de todo trabajo que necesite una promoción y credibilidad a los diferentes niveles; ya que a través del trabajo diario que cada profesional realiza y la forma en que éste exponga y generalice sus resultados, será posible reconocer la relevancia de lo realizado.
El trabajo examina la importancia de la gestión de proyectos en el contexto de la transformación digital dentro de las organizaciones. Su objetivo principal es demostrar cómo esta disciplina no solo facilita la implementación de tecnologías digitales, sino que también fomenta una cultura organizacional orientada al cambio y la innovación.
La Inteligencia artificial (IA) ha sido reconocida como uno de los habilitadores más determinantes de la transformación digital. Por su parte, la misma transformación digital habilita el desarrollo y las nuevas aplicaciones de la IA. La integración de ambos conceptos promete una revolución en el proceso educativo, creando nuevas oportunidades de aprendizaje, complementando y mejorando los sistemas educativos existentes.
En el curso por encuentros de la Filial de Ciencias Técnicas 10 de Octubre, de la Universidad Tecnológica de la Habana se imparte a los estudiantes de primer año de Ingeniería Informática la asignatura de Introducción a la Programación. Dicha asignatura es impartida en la modalidad semipresencial. La situación problemática es variada. A pesar de los problemas de infraestructura tecnológica, se desaprovecha la existencia de un Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje sobre la plataforma educativa Moodle en la red de la Universidad Tecnológica de la Habana.
Aquí de analizan las causas que impulsan la digitalización de los servicios públicos y la capacitación tecnológica del personal, analiza la importancia de la capacitación tecnológica y la promoción de una cultura digital en el personal de las Asambleas Municipales del Poder Popular. Se enfatiza la necesidad de concienciar a la población sobre la importancia de la digitalización de productos y servicios, destacando los retos actuales derivados del arraigo a lo analógico.
Las tecnologías inclusivas es un asunto que debe tenerse en cuenta porque los procesos educativos van cambiando y se van actualizando. Los servicios de orientación universitaria han ganado importancia debido a las transformaciones que se han producido a nivel legislativo y la necesidad de atender a un perfil de estudiante cada vez más diverso. Para el estudiante que se forma como profesional de la educación en idioma inglés saber aplicar las tecnologías inclusivas es un imperativo.